Школа для авторов


 

Урок 8. Вода

Я села писать о ритмике произведения и поняла, что только понятие «воды» займёт целый отдельный урок. Так что о воде.
Вам попадались книги, которые можно читать по диагонали? То есть, пропустив абзац, вы ничего не потеряете. Текст полон букв, но пуст сюжетом. Полон воды!
«Вода» - это текст, не несущий содержательной нагрузки. В нём нет новой информации. Всё, что описывается, уже описывалось, и ничего абсолютно не добавляется.

Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Урок 7. Мэри Сью

Для начала давайте определимся, что есть это ругательное для автора слово. Мне очень нравится описание с лурка – по-моему, оно самое понятное:

«Мэри Сью — придуманный автором фанфика персонаж, который сильнее самого сильного из оригинальных персонажей, обаятельней самого обаятельного, одарённее гения исходной стори и так далее по списку, особо важно, что всё это одновременно и без всякого внятного обоснования. Изначальная основа для творчества (канон) уже на первых страницах писанины уходит на второй план, и всё пространство заполоняет собой прекрасная Мерисья.»

Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Урок 6. Как удержать образ героя?

Сталкивались когда-нибудь с такой проблемой: герой в первой главе описывается вроде с одним характером и отношением к вопросу, во второй с другим, в третьей с третьим? Автор вроде вжился и пишет хорошо, но герой у него, как солнечный зайчик, мечется. Меняется без всяких причин.

В чём проблема?

В том, что на период написания книги вам нужно как-то укрепить для себя созданный образ. Так, чтоб, садясь за написание отрывка (в выдранные пятнадцать минут в своём плотном графике), вы как-то быстро погружались в нужный образ, и ваше сиюминутное настроение не меняло этот образ до неузнаваемости.

Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Урок 5. Как передать стремления героя?

Представим такую ситуацию, герой нашей книги ведом каким-то желанием/чувством. Оно настолько сильное, что большая часть его поступков опирается именно на него как на отправную точку. Хорошо, если это простое чувство, которое читатель когда-либо испытывал в жизни, и может провести аналогию (любовь, сексуальное влечение, ревность). Хуже, если ваш герой действует совсем в ином мире и его желания плохо находят аналогию в опыте читателя (кровная вражда, честь, ксенофобия). То есть читатель, конечно, может задуматься, поискать аналогии в своей жизни и понять – но он этого делать не будет. Читая он просто не будет проникаться этим чувством героя, и герой будет казаться ему не логичным.

Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Урок 4. Как создать живой образ героя?

Как-то давно я смотрела один фильм. Не помню сюжет, название и всё остальное, но одна промелькнувшая в нём идея меня тогда поразила. Богатый студент заказал написать эссе на книгу – самому автору. Результат получился плачевный. Преподаватель гневно громыхал, что писавший данное эссе человек вообще никогда не читал данного автора…
Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Урок 3. Как погрузить читателя в свой мир?

Вам нравятся книги, которые затягивают? Когда начинаешь читать и кажется, с головой погружаешься в происходящее: чувствуешь то, что чувствует герой, пугаешься вместе с ним, возбуждаешься, испытываешь гнев, азарт? Хотите писать так?

Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Урок 2. Как написать завязку?

Предполагаю, что вы писали в школе сочинения и знаете, что произведение для его адекватного восприятия читателем должно состоять из:

  • Завязки
  • Развития сюжета
  • И развязки
  • После чего можно втюхать ещё эпилог, освещающий дальнейшую жизнь героя и успокаивающий слабые нервы читателя, что ХЭ окончателен.

Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Урок 1. С чего начать? Как продумать сюжет?

Ну, чтобы начать, первое, что необходимо - это придумать, что именно вы хотели бы написать. Сюжет. Крупными деталями, эмоциями, шагами.

В этом деле обратите внимание:
  1. Этот сюжет должен вас вдохновлять. Это та книга, которую вы бы читали ночь напролёт. Она должна содержать именно ваши кинки, изюм, который заводит именно вас.
  2. Остерегайтесь писать кинки, которые вас не заводят (получится плохо). Даже если вы тысячу раз читали такое, даже если писать это модно. Даже если вы, к примеру, берётесь писать кусочек к Венге, а там вроде как есть стандарты поведения – изворачивайтесь. Ваш мужской персонаж может оказаться исключительно гетеросексуален (ну, геи же бывают в нашем обществе, почему бы не быть наоборот на Венге). Ваш женский персонаж может иметь свои заморочки в поведении. Обойти можно любые стандарты, и это только улучшит и героя, и сюжет, сделав их индивидуальными.
  3. Нельзя составить сюжет из одной только завязки. А дальше «они полюбят друг друга, всё поймут, осознают, что были не правы» и прочие штампы. Любой кусок вашей книги должен вас волновать.
  4. Мы здесь чаще всего пишем ПОВ – это означает форму, где повествование ведётся от первого лица. Такая форма позволяет залезть в самую голову героя и увидеть мир его глазами. Для эротики, ангста, экспериментов с моралью эта форма наиболее выгодна.
Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Школа авторов. Вступление

Ну, начнём с того, что я очень попрошу не воспринимать всё написанное тут как последнюю истину или как что-то серьёзное и офигенно правильное – творчество должно приносить удовольствие и это главное правило писательства. Если в какой-то момент вы поймёте, что оно более не приносит вам энергии – бросайте это гиблое дело.

Читать дальше

Автор: Ольга Талан

Нас на сайте становится все больше и больше, причем не только читателей, но и авторов. Авторов как уже "заматеревших", так и совсем начинающих. И мы тут подумали и придумали...
Ведь даже состоявшимся авторам приходится постоянно самосовершенствоваться и работать над "повышением квалификации", а уж начинающим тем более. Но тем кто только делает первые шаги приходится разбираться в литературных дебрях, так сказать, методом тыка, основываясь на интуиции.
И у нас появилась мысль сделать что-то типа Школы Наставничества или, правильнее, Курсов по обмену премудростями, потому что у каждого есть чему поучить и чему поучиться. Для начала - изложить некоторые важные моменты писательского ремесла в виде уроков, что-ли. Как вам такая мысль?
Если появятся желающие поучиться писать в процессе, с наставником - откликайтесь в комментариях.

Уроки для начинающих авторов

  • Хочу почитать уроки, а там видно будет (55%, 17 Votes)
  • Отличная идея, кому-нибудь будет полезно (23%, 7 Votes)
  • О, класс! Хочу личного наставника! (19%, 6 Votes)
  • Нуууу... если вас там прёт на это от скуки... (3%, 1 Votes)

Всего проголосовавших: 31

Загрузка ... Загрузка ...